传递对学习的热情

受到家人和MMU教授的启发, 21岁的Anelyse Gerst希望在不久的将来培养自己学生对学习的热爱.

MMU:你对教学感兴趣吗? 你对教育的热情是什么时候开始的?

AG: 成长的过程中, 我的家人和朋友都是老师, 我很小的时候就知道我也想成为一名老师. 我记得我和弟弟妹妹们在学校玩耍，梦想着有一天我能有自己的教室. 在高中时，我有幸成为一个高中西班牙语班的助教和导师. 我的西班牙语老师鼓励我考虑申请英语作为第二语言(ESL)的背书。, 我对这个领域的热情随着我在Mount Mercy的实地经历而增长.

MMU:您的教育理念是什么? 到目前为止，你的慈悲教育对你有什么影响?

AG: 我相信，学习既来自学生已经知道的知识，也来自我们作为教师为他们创造的经验. 作为老师, 我希望激发学生热爱学习，培养他们对周围世界的好奇心. 课堂上的差异化对我来说也非常重要, 因为我相信每个学生都是独一无二的，都面临着独特的挑战. 我希望为我所有的学生提供丰富的学习经验，促进他们在各个领域的成长, 包括学术, 在情感上, 和社会. 我相信教学需要在个人层面上与学生建立联系, 同时保持真实和专业.

通过我在慈悲山的经历, 我开始意识到创造和促进学习经验以及与学生讨论的必要性. 我的老师强调互动和间接的课程, 让我在每一堂课中更充分地体会到探索和探究的价值. 

通过我在慈悲山的经历, 我开始意识到创造和促进学习经验以及与学生讨论的必要性.

MMU:你为什么选择Mount Mercy的教育项目? 你对MMU有什么兴趣?

AG: 我选择Mount Mercy教育项目是因为它的高声誉. 我有两个阿姨毕业于这个项目, 我知道我会有很多实地考察的机会, 让我把课堂上学到的知识直接运用到小学课堂上. 我来过很多次，喜欢Mount Mercy大学的区域和位置. 我也很欣赏基础教育班的小班制.

MMU:你的课程最让你兴奋的是什么? 你铭记在心的教训或建议是什么?

AG: 在我大三的秋天，我的职业发展学校(PDS)的经历是我在芒特仁慈大学期间最激动人心的机会. 在那个学期里, 我们在一所小学上课，并能够将我们在课堂上学到的知识直接应用到课堂上的真实教学体验中. 在这段经历中，我学到了很多，在个人和职业上都有了很大的成长.

我将永远记住的一条建议是继续做一个真实的人, 终身学习者，并将我对学习的热爱传递给我的学生.

MMU:你最感兴趣的教育领域是什么.g. 阅读、数学、科学、特殊教育等.? 你理想的工作是什么样的?

AG: 我支持的是阅读和ESL课程，我对这些领域最感兴趣. 然而, 我在Mount Mercy的课程也让我对其他学科产生了兴趣, 包括数学, 社会研究, 特殊教育. 我希望在我的教学生涯中通过专业发展的机会继续我在这些学科的学习. 毕业后, 我希望在小学教书，这样我就可以很好地利用我的ESL和阅读背书, 最好是一年级到四年级.

我很感激有机会在攻读基础教育学士学位的同时，继续作为一名音乐家成长, 这可能不是所有大学都能做到的.

除了学术之外，还有什么让你对仁慈山感到兴奋呢?

AG: 我在Mount Mercy乐队吹圆号，还参加了校园里的一个小型铜管乐团. Mount Mercy的音乐系非常理解我繁忙的日程安排，因为我试图平衡课程, 现场工作, 乐队排练, 以及校外工作. 我很感激有机会在攻读基础教育学士学位的同时，继续作为一名音乐家成长, 这可能不是所有大学都能做到的.

MMU:到目前为止，你遇到的一个挑战是什么?你是如何克服的?

AG: 第一次教全班课程时，我很担心，因为在PDS之前，我主要是和学生进行小组或一对一的教学. 我在Mount Mercy的老师们帮助我很快地解决了这个问题! 我在PDS期间的第一个任务是教全班的常规课, 整个学期我有很多机会继续提高我的教学技能和课堂管理. 我知道我在Mount Mercy的老师们会继续在这方面支持我，因为我将在秋季开始学生教学.

还有什么要补充的吗?

AG: 我在Mount Mercy的老师们非常支持我. 每当我在学校或个人生活中挣扎时, 他们很快就给予鼓励和建议. 他们的反馈总是建设性的，帮助我成长为一个更好的人和一个更好的老师. 毕业后, 我会回顾我在仁慈山的时光，记得那段日子并不容易, 我身边总是有人支持我走过人生的每一步.